Wenn Sie einen Ansprechpartner in Deutschland suchen, z. B. wenn Sie spezielle Fragen haben, wenn Sie mehr über die verfügbaren Module in Ihrer Sprache wissen möchten, oder wenn Sie sich mit Ihrer Klasse / Ihren Klassen am Projekt beteiligen möchten, kontaktieren Sie bitte die im Abschnitt Partner angegebenen Personen, oder lesen Sie mehr über die Aktivitäten in Ihrem Land in der Rubrik Lokale Informationen.  

Wenn Sie allgemeine Fragen zum Projekt haben, wenden Sie sich bitte an den Projektkoordinator: 

Prof. Jan Apotheker

j.h.apotheker [at] rug.nl

University of Groningen
UniveInstituut voor Didactiek en Onderwijsontwikkeling
Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen

Kamer 422
Nijenborgh 9
9747 AG Groningen
Netherlands

Tel 0503634365
Fax 0503634500

Der Externe Evaluator des IRRESISTIBLE projekts ist Prof. Peter Mahaffy.

Prof. Peter Mahaffy

Co-Director, King's Centre for Visualization in Science
Professor of Chemistry

The King's University 
9125 50th St.
Edmonton, AB
Canada T6B 2H3

Wenn Sie nicht sicher sind, an wen sie sich wenden sollen, oder wenn Sie Bemerkungen zur Webseite haben, schreiben Sie bitte eine E-Mail an:
info [at] irresistible-project.eu

Das Ziel des EU-Projekts IRRESISTIBLE ist es Aktivitäten zu entwickeln, die sowohl Schülerinnen und Schülern, als auch die Öffentlichkeit für den verantwortungsvollen Umgangs mit Forschung und Innovation (engl: Responsible Research and Innovation, RRI) sensibilisieren. 

Das Konsortium will bei den Schülerinnen und Schülern das Bewusstsein für den verantwortungsvollen Umgang schärfen, indem Wissen über das Wesen naturwissenschaftlicher Forschung aufgebaut wird. Dies geschieht durch die Kombination von formellen (Schule) und informellen (Science-Center, Museum oder Festival) Lernmöglichkeiten, wobei sowohl für die Schülerinnen und Schülern relevante Themen als auch naturwissenschaftliche Spitzenforschung in das Programm einfließen. Durch diese Methodik werden die Schülerinnen und Schüler an die Grundlagen von Wissenschaft herangeführt und so die Diskussion über Fragestellungen zum verantwortungsvollen Umgang mit Forschung und Innovation gefördert.

Herzlich Willkommen auf unserer Webseite, viel Spaß beim Lesen über das Projekt IRRESISTIBLE! Wenn Sie allgemeine Fragen haben, wenden Sie sich bitte an unseren Koordinator Jan Apotheker. Wenn Sie daran interessiert sind, welche Aktivitäten in Deutschland stattfinden, gehen Sie auf den Menüpunkt Lokale Informationen oder lesen Sie die neuesten Nachrichten in unserem Blog.

Herzlich Willkommen auf der deutschen IRRESISTIBLE Seite!

Hier finden Sie alle Informationen und Ansprechpartner zum EU-Projekt IRRESISTIBLE in Deutschland. Das deutsche IRRESISTIBLE Team verteilt sich auf zwei Standorte, das IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik in Kiel sowie das Deutsche Museum in München.  

Ansprechpartner:

Dr. Lorenz Kampschulte wissenschaftlicher Mitarbeiter IPN Kiel info	Prof. Dr. Ilka Parchmann Leiterin der Abteilung Didaktik der Chemie, Vize-Präsidentin der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel IPN Kiel info	Paul Hix wissenschaftlicher Mitarbeiter Deutsches Museum, München info

In Phase I (Herbst 2015 bis Sommer 2015) wurden im Rahmen des Projekts zwei Lernmodule zum Thema Ozean entwickelt. Sobald sie das endgültige Layout haben, werden Sie hier bzw. über SCIENTIX veröffentlicht. Die Module bestehen jeweils aus einem Lehrendenleitfaden und einem Satz Schülermaterial, ggfls. ergänzt um weiteres mediales Material.

Beide Module sind in einer vorläufigen Version (Deutsch und Englisch) verfügbar und können gerne von Ihnen eingesehen und ausprobiert werden. Bitte schreiben Sie bei Bedarf einfach eine kurze Email: kampschulte [at] ipn.uni-kiel.de

Module und Kurzbeschreibung:

Plastik – Fluch der Meere	Planspiel Offshore Windenergie
Zielgruppe: 9. Klasse Naturwissenschaften (NaWi) / Chemieunterricht (15+ Jahre); ggf. fächerübergreifend Chemie-Bio-WiPo-Erdkunde Dauer: 13 Unterrichtsstunden (á 45 min.) + circa 10 Schulstunden für die Planung und Ausführung der Ausstellung	Zielgruppe: 9. Klasse Naturwissenschaften (NaWi) / Physikunterricht (15+ Jahre) Teilnehmerzahl: 6 – 36 SuS Dauer: 5 Unterrichtsstunden (á 45 min.) + individuelle Recherche (Hausaufgabe)
Das Modul untersucht explizit den Einfluss von Plastik auf das marine System: Die unterschiedlichen Wege, auf denen diese ins Meer gelangen, das Verhalten von Kunststoffen im Meer (z.B. die Ansammlung in gigantischen Garbage Patches), die Anlagerung von Giftstoffen an Mikroplastikpartikel sowie deren Eintrag in die Nahrungskette. Dieses Teilmodul besitzt sowohl eine globale als auch eine lokale Ebene und beinhaltet Experimente und Gruppenarbeit.	Das Modul ist ein Planspiel, in dem die SuS die mögliche Investition der Gemeinde in einen Offshore Windpark diskutieren. Sie recherchieren und nehmen anschließend eine Rolle der verschiedenen Interessenvertreter ein (z.B. Bürgermeister, Experten der Betreibergesellschaft des Windparks, Wissenschaftler für Meeresforschung, Umweltaktivisten) und erörtern sowohl Risiken als auch Vorteile der Investition im Licht der lokalen (Gemeinde) und globalen (Meere) Aspekte.

In Phase II (ab Herbst 2015) werden wir in Deutschland zwei bis drei der bereits in den Partnerländern entwickelten Nanotechnolgie-Module auf das deutsche Schulsystem anpassen und ausprobieren. Dazu werden wir wieder in gemischten Entwicklergruppen arbeiten und so eine möglichst passende Implementation zusammenstellen, die anschließend weiter verteilt wird.

Der Kieler Standort wird das türkische Modul zum Thema Nanotechnologie im Gesundheitswesen anpassen. Die Einheit dreht sich um den Einsatz von Silber-Nanopartikeln als antibakterielle Beschichtung in Krankenhäusern und umfasst deren Herstellung und Prüfung, sowie die gesellschaftlichen Aspekte die das Thema umgeben. Ein (optionaler) Besuch des Nanotechnolgie-Schülerlabors "Klick!" der Kieler Forschungswerkstatt ist ebenso Teil des zukünftigen Lernmoduls wie eine schülerkuratierte Ausstellung, die z.B. in Form des EXPOneer-Systems umgesetzt werden kann.

Der Münchner Standort wird im Rahmen einer ausgedehnteren Lehrerfortbildung Anfang 2016 ein Nanotechnologie-Modul anpassen, zusätzlich wird ein Modul im Rahmen von P-Seminaren eingesetzt.

Nicht zuletzt wird sich eine kleinere Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern im Norden mit der Optimierung und weiteren Erprobung der beiden Ozean-Module beschäftigen.

Wenn Sie also Interesse haben sich in der einen oder anderen Form in das Projekt einzubringen, sind Sie herzlich willkommen! Wir freuen uns über Ihren Beitrag zur Weiterentwicklung und unterstützen Sie gerne bei der Umsetzung und Erprobung (z.B. stellt das Projekt das Material für die schülerkuratierten Ausstellungen). Melden Sie sich doch einfach unverbindlich bei einem der oben genannten Ansprechpartner!

The goal of the project IRRESISTIBLE is to design activities that foster the involvement of students and the public in the process of Responsible Research and Innovation (RRI). 

The consortium aims to raise awareness on RRI by increasing pupils' content knowledge about research. This will be achieved by combining formal (school) and informal (science centre, museum or festival) educational approaches to introduce relevant topics and cutting edge research into the programme. By this methodology pupils will be familiarised with science, thus fostering a discussion on RRI issues.

Welcome to our webpage, enjoy reading about the IRRESISTIBLE project! If you have general questions, please don't hesitate to contact our coordinator Jan Apotheker. If you are now interested which activities are going on in your country, please go to the section local info or read the latest news in our blog.

The IRRESISTIBLE project at a glance